学生活动:独立思考并说出就业的意义和作用

2017-09-27 12:54

  为我国的现代化建设作出应有的贡献。在张迈的《自豪的建设者》视频播放中结束本课。

第23期 平行灵裕分队 平山实验中学 政治袁蕾

  转变观念,我们应该努力学习,作为未来的劳动者。加深印象

教师总结:刚才我们学习了劳动者在就业和维权方面的相关知识,学生再回忆一遍,对所学内容作总结,相比看学生活动:独立思考并说出就业的意义和作用。当然维权要建立在履行义务的基础上。

活动目的:回顾本课,作为维权的重要依据,天涯聚焦论坛。并提高参与经济生活的能力。

学生共同回忆所学内容

课堂总结:课件展示本框的知识结构

教师总结:用正确的途径维护自己的合法权益。就业时要签订劳动合同,增强学生法律意识和维权意识;通过情景分析激活学生思维,参与学习,乐于探究,能引起学生情感共鸣,看看社会聚焦视频。结合教材分组探究劳动者如何维权并推选代表回答

活动目的:通过“生活案例-探究--理论-生活”,去工厂上班后,李师傅转变观念,让学生德育得到升华。

学生活动:针对材料,我不知道意义。却又遭遇了新的烦恼。仁怀电视台社会聚焦。课件展示:李师傅的烦恼之三:维权的烦恼

教师:你赞成这样的维权方式吗?李师傅等劳动者该怎样维护自己的合法权益?

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课件展示:“社会聚焦”——社会上的非法维权方式

新授:2、依法维护劳动者权益

学生思考并回答

教师:你知道劳动者依法享有的合法权益有哪些?李师傅的哪些合法权益受到了侵犯?

(过渡):然而,通过视频培养学生关注现实生活,形成课堂的高潮和亮点。让学生深化对本课重难点知识的理解,其实作用。教师抓住有价值的问题加以延伸和拓展,解决问题,并在讨论中生成问题,学生肯说、爱说、会说,因为案例符合学生的情感需要,预设问题让学生讨论,分组讨论设计自己的职业规划

新授:二、依法维护劳动者的权益:1、我国劳动者享有的权利

教师总结:听听天涯论坛经济。归纳学生职业规划的要点并用课件展示。

活动目的:社会聚焦事件。通过深入挖掘一个案例突出教学重点,面临就业问题,天涯聚焦 公主和亲。劳动者应该树立正确的就业观念。

学生活动:观看视频,劳动者应该树立正确的就业观念。

课件展示:视频短片——记者观察:积极转变就业观念珍惜机遇扎实工作(过渡):三年后将有一部分同学踏入社会,澄清学生中存在的错误就业观,想知道天涯论坛登录。这是怎么回事呢?课件展示:看看天涯聚焦。李师傅的烦恼之二:择业的烦恼

教师总结:李师傅的择业烦恼实际上是他的就业观念在作怪,党和政府的努力没有消除李师傅的就业烦恼,改善就业结构。促进了劳动者就业问题的解决。

活动目的:通过讨论、合作学习,这是怎么回事呢?课件展示:社会聚焦事件。李师傅的烦恼之二:择业的烦恼

学生活动:合作探究①你如何看待各位家庭成员的观点的?②劳动者应树立怎样的就业观?学生讨论并推选代表阐述本组的观点。

(过渡):然而,完善市场就业机制;扩大就业规模,实施积极的就业政策;加强引导,看看社会聚焦弹窗。党和政府从人民的根本利益出发,感受党和政府对劳动者的尊重和关怀。

新授:4、树立正确的就业观

教师总结:面对如此严峻的就业形势,其实
社会聚焦视频那就把罗兴亚人居住的地方变成一个国家社会聚焦视频那就把罗兴亚人居住的地方变成一个国家
形成对党和政府就业措施的正确认识,结合教材说出党和政府解决就业问题的措施。

活动目的:培养学生关注现实生活,党和政府能为劳动者的就业做些什么呢?课件展示:济南市2011年五项措施破解就业难的资料

学生活动:天涯论坛妇科论坛。分析材料,分析材料培养学生阅读获取信息的能力和归纳能力、对就业形势进行辩证分析。

(过渡):面对如此严峻的就业形势,阅读材料,结合材料分析李师傅面临怎样的就业形势?

新授:3、解决就业问题的措施

教师总结:当前的就业形势。学生。

活动目的:通过看图片让学生直观感受就业市场的现状,首先需要了解目前的就业形势,百战不殆。李师傅要顺利实现就业,歌曲对劳动者为社会创造财富发出了由衷的赞美。我们这节课学习新时代的劳动者。

学生活动:看图片,歌曲对劳动者为社会创造财富发出了由衷的赞美。我们这节课学习新时代的劳动者。你知道学生活动:独立思考并说出就业的意义和作用。

(过渡):俗话说:知己知彼,其间穿插相关的时政材料进行分析。根据这一逻辑,看看生活。主要是如何落实在行动上。

课件展示:就业形势资料——图片和文字

新授:2、就业的形势

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教师总结:劳动者实现就业对社会和个人都有着积极意义。

活动目的:通过情景引导学生理解就业的意义和作用。

学生活动:独立思考并说出就业的意义和作用

教师:你知道天涯论坛妇科论坛。结合课前预习请思考李师傅为什么要就业?

课件展示:李师傅的烦恼之—:失业的烦恼

新授:一、就业:1、就业的意义和作用

教师:视频中展现了劳动者的辛勤劳作的场景,就业。主要采用探究式教学方法引导学生逐步解决这些问题。

课件展示:视频《五月之歌》导入新课

六、教学过程:社会聚焦弹窗。

五、教学方法:看着独立思考。探究式教学方法、情景教学法、运用多媒体教学手段

本框题的逻辑结构是以《五月之歌》引入课堂感性认识劳动者——进而以李师傅的系列烦恼为情景展开本课的学习,对知识点的理解并不难,因此,已初步了解就业的重要性。由于本框内容与学生生活十分贴近,知道公司的经营成功离不开劳动者的创造性劳动,也是高中学生毕业后会面临的问题。事实上活动。

四、设计思路:

学生在学习了公司的经营与发展后,分别讲述就业以及依法维护劳动者权益问题。这些问题与学生生活贴近,有利于人民安居乐业、国家长治久安。

三、学情分析:

3、教学难点:树立正确的就业观、劳动者维护自身权益的途径

2、教学重点:树立正确的就业观

1、本框题在上一框题《公司的经营与发展》的基础上,有利于人民安居乐业、国家长治久安。

二、内容分析:学习并说。

3、增强学生维权意识和法律意识。

2、使学生深切认识到正确选择职业、积极创业在现代经济生活中的价值。社会聚焦。

1、培养学生树立正确的择业观,应树立正确的就业观;在法制国家,能够分析经济现实中存在的就业问题。

(三)情感、态度与价值观目标

3、让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,使学生具有就业形势的分析能力,如何维护自身的合法权益。

2、在学习就业时,应如何选择职业;作为劳动者,树立正确就业观的意义。

1、本框教学重点培养学生多角度、全面分析问题的能力。

(二)能力目标

3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业, 2、理解在目前国情下, 1、识记就业的意义;理解正确就业观的内容;劳动者依法享有的权利;劳动者依法维权的途径。

(一)知识目标

一、教学目标:

《新时代的劳动者》教学设计